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Le soutien scolaire voulu par le ministre Gabriel Attal pour les 6e est ...

Le soutien scolaire voulu par le ministre Gabriel Attal pour les 6e est
Depuis la rentrée scolaire de septembre, tous les 6e sont concernés par un cours de soutien ou d’approfondissement selon leur niveau. Des groupes sont créés une heure par semaine.

C’est l’une des actions voulue et mise en place depuis la rentrée scolaire de septembre par Gabriel Attal, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse. Une heure par semaine pour tous les 6e est consacrée au soutien scolaire pour les élèves dont le niveau est jugé trop faible et d’approfondissement pour les élèves souhaitant aller plus loin dans les compétences déjà acquises. Cette heure s’effectue en petits groupes de moins de dix élèves pour le français et les mathématiques.

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"Cela permet de créer de l’envie et de l’appétence dans les disciplines fondamentales", indique Évelyne Mège, directrice académique des services de l’Éducation nationale d’Eure-et-Loir, venue constater la mise en place de cette action, mercredi 18 octobre 2023, au collège Mathurin Régnier, à Chartres. 

Ces groupes sont définis d’abord par le diagnostic établi par les professeurs des écoles en primaire, puis par l’évaluation des acquis en début de 6e, puis au fur et à mesure de l’année. "Sur une compétence de mathématiques, l’élève peut être placé en soutien et dans la même discipline, pour une autre compétence, il pourra être placé en cours d’approfondissement", détaille Rémi Artige, principal du collège Mathurin Régnier.

"S’adapter à chaque élève"

Ces cours sont animés par des professeurs de collèges, mais aussi par des professeurs des écoles venant au collège. Avec moins de dix élèves par groupe, une pédagogie différenciée et individualisée est effectuée en fonction des profils de chacun. "On essaie d’évaluer les différences de chacun et de s’adapter à chaque élève. Chaque notion doit être comprise avant de passer à autre chose", indique Laura Juin, une professeure des écoles intervenant dans le collège chartrain. "Je m’améliore, je progresse et je reviens plus à l’aise en cours de maths", glisse Imène, une élève de 6e. "L’objectif est aussi d’assurer une meilleure transition entre le primaire et le collège", assure Évelyne Mège. 

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Thomas Desprez 

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